金陵城，六角井小巷。

    顾氏晾完最后一件衣服，捶了捶酸痛不已的老腰，抹去额头上的汗水，听着大、小儿子争着沙漠里到底种了多少棵树，眼底全是笑意。

    对她来说，天幕里讲的学问和学院夫子讲圣人道理一样，完全听不懂。

    沙漠能种出树来是很新奇的事，也仅仅是新奇。

    可能唯一的作用就是，天幕提及、出现过的一些东西能作为茶余饭后的谈资，邻里邻居往来，说笑交谈都是提及天幕的风光景象，八卦闲言等。

    毕竟在金陵城内，和她一样的妇女孩童有很多很多，许多人的生活就是六角巷和周围几条巷子，中华门以及附近的街市，相当枯燥无味。

    天幕弥补了这一切，不说其他的，光是见识方面就让人受益匪浅。

    在天幕出现之前，顾氏对于海的模样还是想象的，虽然沿着城外的长江以下不远就是大海，但那是她一辈子都难以到达的地方。

    她完全想不出海水是哪种蓝色的，是衣服的蓝色还是天空的蓝色，又为什么是蓝色的，比秦淮河大多少才算得上一望无际，大海有没有尽头，尽头处又是什么等等。

    她没法想象飞行是什么样的感觉，无法想象庄稼播种收割用机器一开过去就割好了。

    更别说从年头到年底都没人提起过几次的沙漠，那是比大海还要遥远的地方。

    在沙漠种树啊

    这种艰辛她是能体会一些的，在乡下种水稻种冬瓜种白菜种萝卜，少浇一两次水就被晒蔫没法要了，而在沙子里种树，还干旱缺水，那更是可想而知的折磨了。

    原来沙漠的日子，比书上说的“大漠孤烟直”还要残酷得那么多，看那风沙刮得到处都是，想挑点水都没处挑去。

    顾氏是相当钦佩后人的这种壮举，同时也觉得他们有些傻，沙漠来了就往南跑就行了，为什么花那么大的精力去种树，一种就是这么多年。

    顾氏想不通，也不会将心思放在这些问题上，对她来说，照顾好相公和两个孩子就是最大的事情。

    在照顾孩童这方面上，天幕也帮上了一些忙，天幕出手，那就没有哄不动的小孩，只要天幕一亮起来，就算上一瞬还哭得鼻涕虫乱飞，下一瞬就如同乖宝宝一样。

    顾氏知道，对大人来说天幕的世界是那么广阔、新鲜和有趣，更别提对好奇小孩子了，就算是奥德彪送香蕉、“打鱼”，那也比六角巷大好多，也有趣很多。

    而且听说天幕所传授的学问得到了朝廷的认可，称为新学，新学在洪武四年，也就是今年，要纳入学院授课和考核范围了。

    为此，还专门出了一本书，里面都是讲新学学问的，有三门分支学科。

    为此许多抵制新学的夫子都纷纷称病不授课了

    这些消息都是打水时听到的，顾氏不知道这些消息的真假，她歇了一会又担着木桶出去了，这年头可没有天幕那么方便，衣物可以在井旁浆洗，洗碗做饭用的水只能自己去担回来。

    “什么时候能用上会自己流过来的水就好了.”一想到天幕中打开开关就哗啦啦流出水的机关，顾氏心里就有些盼头，这些东西应该快了。

    远远还听到大儿子的声音传来，她知道是天幕又切换了。

    明，金陵城。

    一众君臣对视一下，皆是无奈摇了摇头，看来此前关于走苏伊士运河北上红海，再出直布罗陀海峡，继而西进的计划行不通了。

    此时的苏伊士运河，要等到差不多500年后才挖通通航。

    现在就仅剩一个选项了，绕道整個非洲，从非洲西北角再扬帆西进。

    好在如今船队尚未出发，计划还能修改，要是在路上才得知此消息，那估计就浪费一次航行了。

    朱元璋知道，横跨大西洋登陆南美洲不是一蹴而就的事情，所以整个修改后的计划大致分为三期，第一期是沿着郑和下西洋航线，抵达阿拉伯海等地。

    第二期计划是绕行整个非洲，并和途径的地方建立起一定的贸易关系，以物易物，补充船队所需生存物资等。

    最后一期就是横跨大西洋了，这也是目的地，能不能到底达，登陆后如何寻找红薯土豆玉米等，没有人敢打包票，甚至天幕提及时，都只是说了大概在南美洲。

    三期计划，快的话都要7-8年，慢的话就不知道了。

    朱元璋甚至都没有把握，自己能不能在有生之年，能见到船队返航的那一天。

    不过评论区提过，大航海时代时，欧洲的造船技术和都没永乐时期的高明，如今又有全球地图和作物分布，在信息层面和人心层面上，比他们的优势大很多。

    唯一比他们劣势的地方，则是地理位置，我大明距离欧洲、非洲太远了，所以想横跨大西洋，要先从福建、广东等地起航，饶个一年两年才到达非洲，然后才能考虑横跨大西洋的事情。

    试错成本太高了

    唐，长安城。

    类似的航行计划也需要做相应的修改。

    房玄龄等人看着苏伊士运河的风景，也不由得感叹这帮人的奇思妙想，这条运河与马六甲海峡等，地理位置极其重要，简直是上天赏饭吃的典型。

    而他们也不负所望，人工开凿190多公里，宽几百米，工程极为庞大，当真是难以想象当时那个盛况。

    这也是功在当代利在千秋的大型工程，效益比聚宝盆还夸张。

    李靖等一众名将看得眼都直了，好东西啊，可惜太远了。

    明，金陵城。

    朱标等人费了一堆脑细胞才算是明白了“除和除以”的关系，正如天幕后生的说法，这个题目出得极为刁钻。

    而且既然考数学，用那套数学符号表示题目即可。

    在明知除和除以这两个概念的情况下，出题者无论是出于何种目的，故意的还是非故意的，态度和能力上，总有一个有问题。

    特别是这个“除以和除”的区别，朱标想了想，这个“6除3”完全可以用“3除以6”来表示，或者干脆表示两者含义相同，想表示3÷6就直接说3除(以)6，想表示6÷3就直接说6除(以)3。

    朱元璋皱眉不语，他向来憎恶咬文嚼字和花里胡哨，也讨厌这种语出含糊的行为。

    按天幕来说，这个题目的计算还涉及运算顺序的问题，那这个问题出得更是有问题了。

    如此庸才！

    明，金陵城。

    朱元璋等人恍然大悟，后世有如此完备的数学符号体系弃之不用，反而故意使用含糊不清的文字来描述题目。

    明明科学一道，都务求逻辑严谨，为何到了数学这一科上却是反行其道，虽然说这个问题只在小学中存在，但明显小学的孩子受影响会更大一些。

    朱元璋想不明白，而且从弹幕中来看的话，这种情况是非常常见的，几乎是人人都经历过，而且大部分人都对其无比厌恶。

    就退一大步来说，你要考较学生的阅读、理解能力，那也不是在数学这一学科上来考较学生，这完全是站不住脚的说法。

    想不明白不少人都摇头，任何考较都是考较学问，而不是考较扣字眼的能力，不能准确表达题目的意思，只能说明这个出题者有问题。

    特别是歧义这么多的题目，完全就不该出现。

    “这一套数学符号体系倒是能拿来使用。”刘基沉默了一下说道，后世之事，距如今太远，他们就算跟着口诛笔伐也于事无补。

    因为这套符号含义简洁且有严格的规定，能更为准确的表达和传递信息，特别是有眼前这个例子在。

    朱元璋没多想就点头了，还特别嘱咐，除和除以的含义一样。

    有了这些符号替代，以后关于计算的式子，其实能简化很多。

    《数学符号体系能有效避免语言的模糊性，这种题目属于是倒反天罡了。》

    《这里最大的问题，不是题本身严不严谨，而是该不该这样出，这样的题目考察的不是数学知识，对与培养数学兴趣毫无帮助》

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